4 विचार मंथन को पूरा करना
एक बार जब विचार प्राप्त किए जा चुके हों, तो आपको इस बात पर विचार करना होगा कि उनका किस प्रकार से इस्तेमाल किया जाए। विचारों की मात्र उत्पत्ति करना पर्याप्त हो सकता है और आप विचार मंथन के परिणामों को दीवार पर चिपका सकते हैं, जिससे यदि आपके विद्यार्थी चाहें तो उनका संदर्भ ले सकें। यद्यपि, जैसा कि आपने गतिविधि 1 मे देखा, विचारों का प्रयोग करने से आगे की सृजनशीलता विकसित की जा सकती है। गतिविधि के दौरान, आपसे गृहकार्य गतिविधि की डिज़ाइनिंग और अपने शिक्षण को संवर्धित और विचार मंथन के परिणामों का प्रयोग करने के लिए कहा गया था।
ऐसे और भी दूसरे तरीके हैं जिनका प्रयोग विचार मंथन प्रक्रिया को अंतिम रूप देने के लिए कर सकते हैं। आप अपने विद्यार्थियों को निम्नलिखित के लिए कह सकते हैं–
- तीन (या पांच, या दस) सबसे उपयुक्त (महत्वपूर्ण, या प्रभावकारी) विचारों को चुनने के लिए
- स्वरूपों या आपसी सम्बन्धों की खोज करने के लिए स्वरूपों या समबन्धों को देखना
- सटीकता पर चर्चा करने के लिए आपको कुछ विचारों को सही करने की जरूरत हो सकती है, यदि वे वैज्ञानिक रूप से गलत हैं
- सूची तैयार करने के लिए सबसे आसान लेकिन संभवतः सबसे कम कल्पानात्मक विकल्प
- माइंड मैप या संकल्पना मैप (कन्सेप्ट मैप) तैयार कर करने के लिए संबंधित इकाईयों को देखें
- पोस्टर तैयार करने के लिए
- वॉयस क्लिप रिकार्ड करने के लिए आप मोबाइल फोन का इस्तेमाल कर सकते हैं
- उनकी अंतिम सहमति को दर्शाने के लिए कार्टून तैयार करना।
यदि आप चाहते हैं कि आपके विद्यार्थी माइन्ड मैप तैयार करें। उदाहरण के लिए किसी विषय का सारांश तैयार करने के लिए विचार मंथन से एक उपयोगी प्रारम्भिक बिन्दु मिल सकता है। ब्लैकबोर्ड पर विचारों को लिखें, इसके बाद अपने विद्यार्थियों को जोड़ी के रूप में काम करते हुए विचारों को माइंड मैप में व्यवस्थित करने के लिए कहें।
3 विचार मंथन प्रतिक्रियाएं