आपको निर्माणात्मक आकलन पर क्यों विचार करना चाहिए

कई शिक्षक अपने छात्रों की अंग्रेजी में निपुणता का आकलन परीक्षाओं के माध्यम से करते हैं जो वार्षिक स्कूल कैलेंडर में नियमित रूप से संचालित की जाती हैं, और स्कूली वर्ष के अंत में एक अंतिम (फाइनल) परीक्षा होती है। परीक्षाएं इस बार में जानकारी एकत्र करने का अच्छा तरीका हो सकते हैं कि छात्र क्या जानते हैं, लेकिन वे आपके शिक्षण के बारे में सूचना देने में कम उपयोगी होते हैं।

सभी शिक्षकों को सारे वर्ष अपने छात्रों की अंग्रेजी शिक्षा और प्रगति को सुधारने की चिंता और रुचि होती है। ऐसा करने के लिए आपको सारे स्कूली वर्ष के दौरान निर्माणात्मक आकलन करने की जरूरत होती है, जो सतत – चलता रहने वाला – आकलन होता है। इसका अर्थ है शिक्षण के निदान, उपचारात्मक कार्यवाही और समृद्धि के लिए नियमित कक्षा शिक्षण के दौरान प्रत्येक छात्र की प्रगति का आकलन करना। इसमें शामिल हो सकता है:

• सामान्य कक्षा गतिविधियाँ करते समय अपने छात्रों का अवलोकन करना, और अपने अवलोकनो से नोट्स बनाना

• कक्षा और/या गृहकार्य के आवंटनों को ग्रेड करना और ग्रेडों के रिकार्ड रखना
• छात्रों के कार्य (लिखित, कला, परियोजनाएं आदि) के नमूने रखना पोर्टफ़ोलियो में रखना
• लघु अनौपचारिक परीक्षाएं लेना और ग्रेडों को रिकार्ड करना।

इस प्रकार का आकलन यह समझने में आपकी मदद करेगा कि प्रत्येक छात्र अंग्रेजी के कई अलग-अलग क्षेत्रों में कितना अच्छा कर रहा है। इससे आपको यह देखने में भी मदद मिलेगी कि छात्रों को व्यक्तिगत रूप से क्या कठिनाइयाँ हो रही हैं, ताकि आप उनके कौशलों और चिंतन को विकसित करने वाली गतिविधियों की योजना बना सकें।