2 अंग्रेजी कक्षा में चित्रों का उपयोग करना
भाषा की कक्षा में चित्र मूल्यवान संसाधन होते हैं। उनका उपयोग किसी भी कक्षा में विविध तरीकों से किया जा सकता है। उनका अंग्रेजी भाषा के अखबारों, पत्रिकाओं या किताबों से लिया जाना जरूरी नहीं है।
आपके उपयोग के लिए उपयुक्त चित्रों में शामिल हैं:
- आप या आपके छात्रों द्वारा बनाए गए रेखाचित्र
- किसी किताब, अखबार, पत्रिका या इंटरनेट से लिए गए चित्र या दृष्टांत
- पोस्टरों पर पाई जाने वाली छवियाँ जैसे फिल्म पोस्टर या किसी समारोह के बारे में पोस्टर
- विज्ञापन
- कैमरे या मोबाइल फोन से ली गई तस्वीरें।
आपके द्वारा एकत्र किए गए चित्रों को एक फाइल में रखें और समय बीतने के साथ एक संग्रह का निर्माण करें। अपने छात्रों से भी चित्र लाने को कहें। आप उनका उपयोग विभिन्न कक्षाओं में कर सकते हैं, और अन्य शिक्षकों के साथ साझा कर सकते हैं।
आप चित्रों को चार्ट पेपर पर भी चिपका सकते हैं और उन्हें कक्षा में प्रदर्शित कर सकते हैं।
गतिविधि 2: अंग्रेजी सीखने में सहायता के लिए चित्रों का उपयोग करना
ऐसी कई प्रकार की अंग्रेजी सीखने की गतिविधियाँ हैं जिन्हें चित्रों का उपयोग करके समृद्ध किया जा सकता है।
नीचे तालिका 2 में, शिक्षक वर्णन करते हैं कि सीखने की प्रेरणादायी गतिविधियाँ बनाने के लिए उन्होंने चित्रों का सृजनात्मक ढंग से कैसे उपयोग किया है। प्रत्येक गतिविधि में चित्र किस विशिष्ट प्रयोजन की पूर्ति कर सकते हैं? अपने विचार यहाँ लिखें। पहला विचार आपके लिए कर दिया गया है। इस गतिविधि के संभावित उत्तरों के लिए संसाधन 1 देखें।
| शिक्षक गतिविधि | प्रयोजन |
|---|---|
| मैं उस शब्दावली को समझाने के लिए बोर्ड पर चित्र बनाता हूँ जिसे छात्र नहीं जानते हैं। | चित्र नए शब्द और वाक्यांश सीखने और याद रखने में छात्रों की मदद करता है। |
| मैं पारंपरिक कहानी से संबंधित चित्र बनाता हूँ। जब मैं चित्र बनाता हूँ, तब छात्रों को अनुमान लगाना होता है कि कहानी क्या है, और फिर वे कहानी सुनाते हैं। | |
| मैं छात्रों से कहानी के साथ दिए गए चित्र को देखने के लिए कहता हूँ (पाठ्यपुस्तक, अखबार या पत्रिका में)। मैं उनसे कहता हूँ: ‘What can you see in the picture?’ और फिर वे जो कुछ देख सकते हैं उसका वर्णन करने के लिए जितनी संभव हो उतनी अंग्रेजी का उपयोग करने के लिए उन्हें प्रोत्साहित करता हूँ। फिर मैं पूछता हूँ, ‘From this picture can you guess what the text might be about?’ | |
| मैं अखबारों और पत्रिकाओं से चित्र काट कर निकालता हूँ। मैं चित्र का वर्णन करता हूँ और अपने छात्रों से उसे बनाने को कहता हूँ। | |
| मैं किसी समूह के एक छात्र को एक चित्र देता हूँ, जो उसका वर्णन शेष समूह को करता है। अन्य छात्रों को चित्र को देखे बिना उसे बनाना होता है। | |
| मैं छात्रों को चार या पाँच के समूहों में काम करने को कहता हूँ। मैं प्रत्येक समूह को एक अलग चित्र देता हूँ और उनसे अपने चित्र का वर्णन करते हुए एक अनुच्छेद (या कुछ शब्द) लिखने को कहता हूँ। फिर मैं सभी चित्रों को कक्षा के सामने प्रदर्शित करता हूँ। मैं हर समूह से एक छात्र को उनका अनुच्छेद पढ़कर सुनाने को कहता हूँ। अन्य छात्रों को अनुमान करना होता है कि वह अनुच्छेद किस चित्र का वर्णन करता है। |
अब तालिका 2 की गतिविधियों में से एक को चुनें और अपने छात्रों के साथ इसे आजमाएं।
 विचार के लिए रुकें यहाँ इस गतिविधि को आजमाने के बाद आपके विचार करने के लिए कुछ प्रश्न दिए गए हैं। यदि संभव हो, तो इन प्रश्नों की चर्चा किसी सहकर्मी के साथ करें।
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पाठ्यपुस्तक में दिए गए चित्रों का भरपूर लाभ उठाना सुनिश्चित करें। आप अंग्रेजी पढ़ाने के लिए चित्रों का उपयोग करने के लिए अधिक अवधारणाओं वाले संसाधनों के लिए लिंक्स संसाधन 2 में पा सकते हैं।
1 पाठ्यपुस्तक से परे संसाधनों का उपयोग करना