4 सारांश

यह यूनिट अनुमान लगाने पर तथा इस बात पर ध्यान देती है कि विद्यार्थी ब्यौरों के बजाय गणितीय विचारों पर ध्यान केंद्रित करने के लिए इस दृष्टिकोण का उपयोग कैसे कर सकते हैं और एक सटीक आंकिक का हिसाब लगाना पाना कितना कठिन होता है। अनुमान लगाने से विद्यार्थियों को यह समझने में मदद मिल सकती है कि वे क्या और क्यों कर रहे हैं और वे परीक्षा में अधिक अंक भी प्राप्त कर सकते हैं, क्योंकि अगर गणना में उनसे कोई चूक हुई हो, तो उन्हें पता चल जाता है।

गतिविधियों में अनुमान लगाने के लिए अनेक विचार शामिल होते हैं जिससे यह ’गणित का हिसाब लगाने’ के समय की जाने वाली एक और मामूली क्रिया नहीं लगती। इससे यह भी पता चलता है कि साथ मिलकर काम करना न केवल विद्यार्थियों को सोचने में मदद देता है, बल्कि उनकी सोच को स्पष्ट अभिव्यक्ति देने का एक कारण भी होता है, जिससे यह वास्तविक बन जाती है और इसे बाद में याद करना आसान हो जाता है।