2 चुनौतियों का सामना करना
विद्यालय प्रमुख और शिक्षकों को परिवर्तन करते समय प्रायः चुनौतियों का सामना करना पड़ता है। केस स्टडी 1 और 2 इस बात के उदाहरण हैं कि परिवर्तन का आरंभ करके अंतर पैदा करने के लिए शिक्षक और अन्य लोगों ने कैसे काम शुरू किया है।
केस स्टडी 1: उपस्थिति बढ़ाने के लिए अतिरिक्त गतिविधियाँ
थीम: विद्यालय के टाइमटेबल/दिन का संयोजन।
शिक्षक: श्रीमती कपूर।
संदर्भ: 550 छात्रों वाला पब्लिक विद्यालय। इसमें मुख्य रूप से मुस्लिम छात्र हैं और यह एक मध्यम आकार के कस्बे में स्थित है।
समस्या का कथन: श्रीमती कपूर ने देखा कि विद्यालय के दिन के छोटा होने और पाठ्यक्रम को पूरा करने के दबाव के कारण छात्रों को सृजनात्मक या खेलकूद की गतिविधियों में भाग लेने के लिए बहुत थोड़ा सा समय मिलता है। ये गतिविधियाँ छात्रों के समग्र विकास के लिए महत्वपूर्ण हैं। इसके अलावा, वे छात्रों की हाजिरी के बारे में चिंतित थीं और उन्हें विद्यालय में रहने के लिए प्रेरित करने के एक साधन की तलाश थी।
परिवर्तन: जो परिवर्तन श्रीमती कपूर ने इस चुनौती से निपटने के लिए किया वह था विद्यालय के दिन को लंबा करना। विद्यालय के हर दिन में अतिरिक्त आधा घंटा जोड़कर, श्रीमती कपूर विद्यालय के मूल पाठ्यक्रम पर संकेंद्रन को प्रभावित किए बिना अनूठी गतिविधियों के लिए समय और स्थान बनाने में सफल हुईं। खेलकूद (कराते), कैरम और शतरंज जैसे गेमों जैसी गतिविधियों, और लाइब्रेरी के समय का आवर्तन किया गया। छात्रों को पता नहीं होता कि हर दिन के अंत में वे किस गतिविधि में भाग लेंगे, जिससे अचरज का तत्व शामिल होता है और विद्यालय आने में अतिरिक्त दिलचस्पी पैदा होती है। नवाचार के महत्व को बच्चे के सम्पूर्ण विकास, विद्यालय में आनन्दित रहने और सीखने हेतु उपलब्ध समय में होने वाली वृद्धि से आंका जा सकता है?
यह दिलचस्प क्यों है: इसका उद्देश्य वर्तमान स्थिति को संबोधित करना है जहाँ कोई भारतीय बालक विद्यालय में सामान्य तौर पर केवल चार घंटे व्यतीत करता है, जबकि विकसित देशों में बच्चे विद्यालय में छह से आठ घंटे व्यतीत करते हैं। इसके अलावा, यह उपस्थिति में सुधार करने के लिए विद्यालय में आनंदमय वातावरण पैदा करने की जरूरत को पहचानता है।
संभावित क्रियान्वयन? चुनौतियाँ: विद्यालय प्रबंध समिति (एसएमसी) को संतुष्ट करने की जरूरत पड़ सकती है। पाठ्येत्तर गतिविधियाँ करवाते समय संसाधन संबंधी चुनौतियों का सामना उल्लेखनीय रूप से करना पड़ता है। विद्यालयों को वे गतिविधियाँ प्रस्तुत करने में सावधानी बरतनी चाहिए जिनमें छात्रों को वास्तव में रुचि होती है और सुनिश्चित करना चाहिए कि लड़कियाँ और लड़के समान रूप से लाभान्वित हों।
अब तक का प्रभाव (शिक्षक के अनुसार): श्रीमती कपूर ने उपस्थिति में वृद्धि और अनुशासन में उल्लेखनीय सुधार पाया है। छात्र अब विद्यालय में रहने को लेकर उत्साहित रहते हैं।
केस स्टडी 2: सीखने की प्रक्रिया को सुरक्षित करने के लिए स्वास्थ्य की जाँचें
थीम: शिक्षा पर प्रभाव डालने वाले बाह्य कारक (e9 पोषण या स्वास्थ्य)।
शिक्षक: श्री चक्रकोदि।
संदर्भ: पूर्वी दिल्ली के एक अत्यंत पिछड़े इलाके में स्थित पब्लिक विद्यालय।
समस्या का कथन: श्री चक्रकोदि जानते थे कि उनके कई छात्रों को स्वास्थ्य देखभाल सुलभ नहीं है और कि वे गंदे/अस्वच्छ वातावरण में रहते हैं। इसके कारण या तो बीमार छात्र विद्यालय आते थे या सतत रूप से अनुपस्थित रहते थे।
परिवर्तन: इस समस्या से निजात पाने के लिए परिकल्पित परिवर्तन में एक त्रिआयामीय योजना शामिल थी। स्थानीय स्वस्थ्य कर्मियों के साथ संबंध स्थापित करके, श्री चक्रकोदि ने छात्रों के लिए हर दो महीने पर मेडिकल चेक-अप और आँखों की रोशनी की मुफ्त जाँच सेवा सुनिश्चित की। अंत में, श्री चक्रकोदि ने छोटे बच्चों को, जिन्हें स्वस्थ विकास के लिए विटामिन चाहिए, विशिष्ट रूप से दोपहर का स्वस्थ भोजन मुहैया कराने के लिए एक प्रयोजक की व्यवस्था की। इस परिवर्तन का महत्व यह है कि छात्रों को न केवल स्वास्थ्य देखभाल और आँखों की जाँचें प्रदान की जाती हैं, बल्कि उन्हें अधिक स्वस्थ रूप से जीने का तरीका भी सिखाया जाता है।
यह दिलचस्प क्यों है: यह छात्रों की अनुपस्थिति, जो शिक्षा के लिए अत्यंत हानिकारक है, को कम करने के लिए निवारक मार्ग अपनाती है।
संभावित कार्यान्वयन चुनौतियाँ: बड़े पैमाने पर सफल होने के लिए, डॉक्टरों और नर्सों को विद्यालयों में स्वास्थ्य सेवा प्रदान करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए।
अब तक का प्रभाव (शिक्षक के अनुसार): श्री चक्रकोदि ने सूचित किया है कि छात्रों की हाजिरी सुधर गई है, पढ़ाई में ध्यान उल्लेखनीय रूप से बढ़ गया है और अभिभावकों का समर्थन मिला है जो प्रदान की गई स्वास्थ्य सेवाओं से कृतज्ञ होकर विद्यालय से अधिक संलग्न हो रहे हैं। द्वि-मासिक जाँचों में एक छात्र का यकृत के गंभीर संक्रमण से निदान किया गया, जिसके कारण उसका समय रहते उपचार कर दिया गया। श्री चक्रकोदि ने आँखों की मुफ्त देखभाल की सेवा को अब समुदाय में विस्तारित कर दिया है।
चित्र 1 कार्यनीतियाँ छात्रों के सीखने की क्रिया में सुधार करेंगी।
हालांकि हो सकता है कि आपके विद्यालय को इन्हीं समस्याओं का सामना न करना पड़े, फिर भी आपके स्टाफ और छात्रों के सामने आने वली कुछ चुनौतियों के बारे में सोचना, और इस बारे में विचार करना उपयोगी होगा कि एक विद्यालय प्रमुख होने के नाते आप उन्हें कम करने और छात्रों की शिक्षण प्रक्रिया में सुधार करने के लिए रणनीतियाँ कैसे निर्धारित कर सकते हैं। आपको यह भी सोचना चाहिए कि आप इन परिवर्तनों का सामना कैसे करेंगे, और स्टाफ, छात्रों और समुदाय के साथ काम करके कैसे सुनिश्चित करेंगे कि आप जो कुछ भी तय करें वह निरंतर बना रहे और आपके छात्रों की शिक्षण प्रक्रिया पर उसका वास्तविक प्रभाव हो।
1 परिवर्तन का परिचय