1 कक्षा की दैनिक गतिविधियों के लिए अंग्रेजी

श्री शर्मा माध्यमिक छात्रों को कई वर्षों से अंग्रेजी पढ़ा रहे हैं लेकिन उनके छात्र उसे स्वयं बोलने के विषय में बहतु आश्वस्त नहीं हैं। भाषा सीखने में उनकी मदद करने के लिए वे कक्षा में अधिक अंग्रेजी बोलने का निश्चय करते हैं। हालांकि शुरू में उन्हें कठिनाई होती है, पर वे देखते हैं कि छात्र जल्दी ही कक्षा में अधिक अंग्रेजी सुनने के आदी हो जाते हैं।

अपनी पिछली कक्षा के विषय में सोचते हुए मैं यह विचार कर रहा था कि मैं अंग्रेजी का कितना प्रयोग करता हूँ। मेरी अपनी प्रवृत्ति अधिकतर बस पाठ को पढ़ कर सुना देने की है। मैं कक्षा में बोलचाल की अधिक अंग्रेजी का उपयोग करना चाहता हूँ। जब मैं अध्यापक बनने के लिए पढ़ रहा था तब मैं काफी अंग्रेजी का उपयोग किया करता था, लेकिन अब मुझे उसका अभ्यास नहीं है। इसलिए अपने छात्रों के साथ अधिक अंग्रेजी का उपयोग शुरू करने से पहले मैंने स्वयं अभ्यास करने का निश्चय किया। मैंने उन चीजों को सोचने का प्रयास किया जो मैं आम तौर पर छात्रों से उनकी स्थानीय भाषा में कहता हूँ, जैसे ’Today we are doing Lesson 3’, और ’ Can you read the next line please?’ मैंने स्वयं इन वाक्यांशों का अभ्यास अंग्रेजी में बार–बार बोलकर किया, ताकि जब मैं उनका उपयोग छात्रों के साथ करूँ तब वे सुनने में सहज लगें।

अगले दिन मैंने यह कहकर कक्षा का आरंभ कियाः

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  Maximise

उन्होंने मुझे कुछ अचरज के साथ देखा। शुरू में, किसी ने प्रतिक्रिया नहीं की। इसलिए मैंने किताबें खोलने के निर्देश को और दो बार दोहराया। अंततः, उन सबने अपनी किताबें सही पृष्ठ पर खोल लीं। फिर मैंने अपनी किताब निकाली और उन्हें पृष्ठ 33 पर दिया गया चित्र दिखाया। मैंने प्रश्न दोहरायाः

वहाँ बिल्कुल शांति थी, लेकिन मैंने अपने छात्रों के जवाब के लिए कुछ क्षण प्रतीक्षा की। अंततः एक छात्र ने कहा ’ tired’। तो मैंने जवाब में कहाः ‘Good! Yes, I think he’s tired.’

इस दिन से, मैंने कक्षा में अपने छात्रों के साथ अधिक से अधिक अंग्रेजी का उपयोग करना शुरू कर दिया। मैंने कक्षा में ’Can you read the next line please?’ जैसे निर्देश देने शुरू किए। मुझे आश्चर्य हुआ कि वे कितनी शीघ्रता से मेरे उनसे अंग्रेजी में बात करने के अभ्यस्त हो गए। कभी–कभी मुझे निर्देशों को कई बार दोहराना पड़ता था, लेकिन जल्दी ही उनमें से अधिकतर छात्र समझने लगे।

मैं धीरे–धीरे कक्षा में अंग्रेजी का अधिकाधिक उपयोग करने लगा हूँ, और मैं इसके बारे में अधिक आश्वस्त हो रहा हूँ। मैं जानता हूँ कि मैं कुछ गलतियाँ करता हूँ और मेरा उच्चारण सटीक नहीं है, लेकिन मेरे छात्रों को इसका पता नहीं चल रहा है। कभी–कभी मुझे शब्दावली के साथ समस्या होती है, और मैं किसी ऐसे शब्द या वाक्य को सोच नहीं पाता हूँ जिसका उपयोग मैं अंग्रेजी में करना चाहता हूँ। जब ऐसा होता है तो मैं जो कुछ अंग्रेजी में कहना चाहता हूँ उसे किसी अन्य तरीके से कहने पर विचार करने का प्रयास करता हूँ। अंतिम उपाय के रूप में, मैं हिंदी शब्द का उपयोग करता हूँ। मैं जिन शब्दों को नहीं जानता उन्हें नोट करने की कोशिश करता हूँ। कक्षा के बाद, मैं अपने किसी सहकर्मी से पूछता हूँ या शब्दकोश में उस शब्द को खोजता हूँ। इससे मुझे अपनी अंग्रेजी को सुधारने में भी मदद मिल रही है! और मैं देख रहा हूँ कि मेरे बच्चों में मुझे जवाब देते समय अंग्रेजी के कुछ शब्द बोलने में अधिक आत्मविश्वास आने लगा है। मैं उन्हें तत्काल सही न करने का प्रयास करता हूँ साथ ही यह सुनने का प्रयास करता हूँ कि वे जो कुछ कह रहे हैं उसका तात्पर्य क्या हैं।