3 शब्दावली रिकार्ड करने और याद रखने में अपने छात्रों की मदद करना

कई छात्र शब्दों को रिकार्ड करने और याद रखने के लिए शब्द सूचियों का उपयोग करते हैं। शब्द सूचियों को शब्दकोश (glossaries) भी कहा जाता है और कई पाठ्यपुस्तकों के अंत में आपको शब्दकोश मिल सकते हैं। छात्र अपने व्यक्तिगत शब्दकोश भी बना सकते हैं जिन्हें वे नए शब्दों को सीखते समय अपनी नोटबुकों के अंत में अपडेट कर सकते हैं। कक्षा 10 की पाठ्यपुस्तक से लिया गया एक नमूना शब्दकोश चित्र 1 में दिखाया गया है।

चित्र 1 शब्दों के शब्दकोश का एक उदाहरण।

सूचियाँ और शब्दकोश शब्दावली सीखने में उपयोगी हो सकते हैं। तथापि, इनके कुछ नुकसान हैं। कभी-कभी शब्द सूची में केवल अनुवाद होते हैं, और वह शब्दों के बारे में अन्य जानकारी नहीं देती है। शब्दावली सीखते समय काम आ सकने वाली जानकारी इस प्रकार है–

  • उच्चारण
  • व्याकरण (जैसे किसी क्रिया का past participle, या कि वह संज्ञा है, या क्रिया या विशेषण है)
  • वे शब्द जिनका प्रयोग सामान्यतः साथ में किया जाता है (उदाहरण के लिए, क्रिया ‘mention’ का अनुसरण प्रायः ‘that’ करता है; ‘ashamed’ शब्द का अनुसरण प्रायः ‘about’ करता है)
  • इसकी औपचारिकता (formality) (यह औपचारिक है या अनौपचारिक?)।

साथ ही कुछ छात्र शब्द सूचियों को याद करने में समर्थ हो सकते हैं, लेकिन अन्य छात्रों को यह कठिन लग सकता है। अगर छात्र सूची के शब्दों को थोड़ी देर के लिए (जैसे, किसी परीक्षा के लिए) याद कर भी लेते हैं तो भी, वे उन्हें शीघ्र ही भूल सकते हैं और अपने बोलने और लिखने में उनका उपयोग संभवतः नहीं कर सकेंगे।

उनकी शब्दावली को विकसित करने के लिए जिससे कि वे उसका उपयोग अपने बोलने और लिखने में कर सकें, छात्रों को शब्दों को कई बार देखने और सुनने व शब्दों का उपयोग करने के अवसर की जरूरत होती है। यदि छात्र नए शब्द सीखते हैं और उन्हें दोबारा नहीं देखते या उनका उपयोग नहीं करते हैं, तो वे उन्हें जल्दी ही भूल जाएंगे। शिक्षकों को ऐसी गतिविधियाँ शामिल करनी होंगी जो छात्रों को नए शब्दों की समीक्षा और उनका उपयोग करने का मौका देती हैं। छात्रों की शब्दावली विकसित करने हेतु अन्य गतिविधियों के लिए कुछ विचार पाने के लिए इस इकाई का अतिरिक्त संसाधन खंड देखें।

शब्दों को रिकार्ड करने और याद करने में छात्रों की मदद करने का उपयोगी तरीका है ‘vocabulary log’ का उपयोग करना। यह एक पृथक नोटबुक है

जिसमें छात्र:

  • शब्द के बारे में जानकारी नोट करते हुए, नए शब्द रिकार्ड कर सकता है

  • ऐसी कोई भी बात नोट कर सकता है जो शब्द को याद रखने में उसकी मदद कर सकती है, जैसे, उसने उसे पहली बार कहाँ देखा था
  • चित्र की नकल कर सकता है या चिपका सकता है
  • शब्द के बारे में व्याकरण संबंधी जानकारी जोड़ सकता है
  • शब्द के उच्चारण या प्रयोग का वर्णन कर सकता है (जैसे क्या वह औपचारिक या अनौपचारिक है)
  • शब्द के वाक्य में प्रयोगों के उदाहरण नोट कर सकता है (उदाहरण के लिए, उसे उस गद्यांश से नकल करके जहाँ उसने उसे पढ़ा था)
  • संबंधित शब्द नोट कर सकता है।

शब्दावली लॉग उपयोगी होते हैं क्योंकि वे छात्रों को अध्यायों की समीक्षा करने और नए शब्द याद करने के अवसर प्रदान करते हैं। छात्र कक्षा के भीतर और बाहर दोनों जगह शब्दावली लॉग का उपयोग कर सकते हैं। छात्रों को अपने लॉग्स को देखकर या एक दूसरे के लॉग्स में देखकर यह पता करने को कहकर कि उन्हें कितना याद है, आप उन्हें खुद अपनी सीखने की प्रक्रिया पर विचार करने में उनकी मदद कर रहे हैं। इससे उन्हें उनके द्वारा की जा रही प्रगति को देखने और आत्मनिर्भर विद्यार्थी बनने में मदद मिलती है।

शब्दावली लॉग्स के उदाहरण संसाधन 5 में दिखाए गए हैं।

केस स्टडी 2: श्री अजय कक्षा 10 में शब्दावली लॉग्स का उपयोग करके छात्रों की शब्द याद रखने में मदद करते हैं

श्री अजय कक्षा 10 को अंग्रेजी पढ़ाते हैं। उन्होंने हाल ही में शब्दावली पढ़ाने के बारे में एक शिक्षक प्रशिक्षण सत्र में भाग लिया। सत्र के अंत में , शिक्षकों ने शब्दों को रिकार्ड करने और याद रखने के बारे में विचार साझा किए, और एक शिक्षक ने ‘vocabulary logs’ का उल्लेख किया। श्री अजय ने इसे अपनी कक्षा में आजमाने का निश्चय किया।

मुझे vocabulary logs का विचार बहुत पसंद आया। जब मैं छात्र था तब मैंने भी इसे कुछ समय तक रखा था और इसे बहुत उपयोगी पाया था। बेशक, आजकल मैं इतना व्यस्त रहता हूँ कि मेरी आदत छूट गई है। लेकिन मेरे छात्रों को अपनी परीक्षाओं के लिए शब्दावली सीखने की जरूरत है, और चीजों को याद रखने में वे इतना ज़्यादा समय व्यतीत करते हैं … मैं देखना चाहता था कि क्या vocabulary log रखने से उन्हें मदद मिल सकती है।

मैंने हर छात्र से एक छोटी नोटबुक खरीदने और कक्षा में लाने को कहा। कुछ छात्र नोटबुक लेकर नहीं आए इसलिए मैंने उन्हें नोटबुकें दीं (मैंने कक्षा के पहले कुछ नोटबुकें खरीदी थीं)। मैंने छात्रों से कहा कि नोटबुकें उनकी vocabulary logs हैं – एक ऐसी जगह जहाँ वे नए शब्द नोट कर सकते हैं। हमने चर्चा की कि वे logs में क्या शामिल कर सकते हैं, और मैंने बोर्ड पर कुछ उदाहरण दिए। कक्षा के अंत में, मैंने उनसे अध्याय पर नज़र डालने और कुछ शब्द नोट करने को कहा।

अब कक्षा हर सप्ताह 20 से 30 मिनट अपने शब्दावली लॉग को पूरा करने में बिताती है। मैं छात्रों से पाठों को पढ़ने और उन नए शब्दों को नोट करने को कहता हूँ जिनकी उन्हें जरूरत है या वे याद रखना चाहते हैं। मैं उन्हें उनकी पसंद के अनुसार काम करने देता हूँ। कुछ छात्र अकेले काम करना पसंद करते हैं; अन्य लोग जोड़ियों और समूहों में काम करते हैं। वे अपनी पसंद के शब्द लिखते हैं। मेरा खयाल है कि छात्रों का शब्द चुनना महत्वपूर्ण है न कि मेरे द्वारा उन्हें बताया जाना कि कौन से शब्द लिखने हैं। यदि मैं शब्द चुनता हूँ, तो हो सकता है कुछ छात्र उन्हें पहले से जानते हों। और वैसे भी, इससे उन्हें अपने सीखने की क्रिया के लिए उत्तरदायी होने में प्रोत्साहन मिलता है, और इससे उन्हें भविष्य में तब मदद मिलेगी जब मैं नहीं रहूँगा।

जब वे काम करते हैं तब मैं कमरे में घूमता हूँ और सुनिश्चित करता हूँ कि वे अपना vocabulary logs पूरा कर रहे हैं, और साथ ही मदद भी करता हूँ और सुझाव देता हूँ। उदाहरण के लिए, मैं नए शब्दों से युक्त नमूना वाक्य देता हूँ, या मैं संबंधित शब्दों या विलोमों के उदाहरण देता हूँ, और मुझे दिखने वाली गलतियों को सुधारता हूँ। यह देखना बहुत दिलचस्प होता है कि छात्र कौन से शब्द नोट करते हैं। इससे मुझे यह देखने में मदद मिलती है कि छात्र कौन से शब्द जानते हैं और कौन से नहीं, और किन छात्रों को अधिक या कम मदद चाहिए। मैं समय-समय पर देखने के लिए कुछ logs लेता भी हूँ – बेशक, उन सभी को नहीं – वे बहुत सारे जो हैं! इससे मुझे वह प्रगति देखने में मदद मिलती है जो मेरे छात्र अंग्रेजी में कर रहे हैं, और मैं इस जानकारी का उपयोग उनके आकलन के भाग के रूप में करता हूँ।

कुछ समय बाद मैं छात्रों से अपने शब्दावली लॉग निकालने और शब्दों का उपयोग करके एक दूसरे की परीक्षा लेने को कहता हूँ। आखिरकार, शब्दों का रिकार्ड रखने का कोई मतलब नहीं है यदि आप उन पर नज़र भी नहीं डालते हैं! मैं जानता हूँ कि कुछ छात्र उन्हें अपने घर पर देखते हैं – और शब्द भी जोड़ते हैं – लेकिन अन्य लोग ऐसा नहीं करते हैं, इसलिए मैं उन्हें शब्दों को देखने के लिए प्रोत्साहित करने के तरीके खोजने का प्रयास कर रहा हूँ। मैं जानता हूँ कि शब्दों को याद रखने के लिए उन्हें बार-बार देखते रहना महत्वपूर्ण होता है।

मेरे छात्रों को vocabulary log रखते हुए अब दो महीने हो गए हैं। मेरा खयाल है वे उत्साह खोने लगे हैं, इसलिए मैंने सत्र के अंत में एक प्रतियोगिता आयोजित करने का निश्चय किया है। सर्वोत्तम vocabulary log रखने वाले छात्र को मैं एक छोटा सा पुरस्कार देने वाला हूँ। मुझे उम्मीद है कि इससे वे अधिक प्रेरित बने रहेंगे!

गतिविधि 4: अपने छात्रों के साथ vocabulary logs का उपयोग करना

यह गतिविधि आपको अपने छात्रों के साथ आजमानी चाहिए।

केस स्टडी 2 में, श्री अजय ने कक्षा 10 के छात्रों के एक समूह के साथ vocabulary logs का उपयोग किया। शब्दावली रिकार्ड करने और याद रखने के लिए Vocabulary logs उपयोगी होते हैं। वे एक परियोजना का हिस्सा भी बन सकते हैं जिसे छात्र एक सत्र में, या यहाँ तक कि एक स्कूली वर्ष में भी कर सकते हैं। किताबों का मूल्यांकन किया जाएगा और वे हर छात्र के समग्र आकलन का हिस्सा रहेंगी। किसी भी स्तर के छात्र एक vocabulary log रख सकते हैं।

  • छात्रों से एक सस्ती नोटबुक खरीदने और अगली अंग्रेजी कक्षा में लाने को कहें। खुद भी कुछ नोटबुक उन छात्रों के लिए खरीदें जो नोटबुक खरीदने में असमर्थ हैं।
  • छात्रों से कहें कि नोटबुक उनकी vocabulary log होगी। वे इसका उपयोग शब्दावली रिकार्ड करने के लिए करेंगे।
  • छात्रों से इस (या पिछले) अध्याय से कुछ शब्द नोट करने को कहें, और नोटबुक में वे जो कुछ लिख सकते हैं उसके कुछ उदाहरण दें (जैसे कोई चित्र, कोई नमूना वाक्य, व्याकरण संबंधी जानकारी इत्यादि)। आप बोर्ड पर उदाहरण लिख सकते हैं।
  • अपनी logs में शब्द नोट करने के लिए हर सप्ताह छात्रों को समय दें, और उन्हें घर पर भी शब्द जोड़ने के लिए प्रोत्साहित करें। जब वे अपने लॉग्स पूरे करते हों, तब आस-पास घूमें और जहाँ आवश्यक हो मदद करें।
  • समय-समय पर अलग-अलग छात्रों के लॉग लें और उन्हें देखें। logs के बारे में नोट्स बनाएं और उनका उपयोग हर छात्र के लिए अपने सतत आकलन के हिस्से के रूप में करें। आप logs का उपयोग अपने अध्यापन की योजना बनाने के लिए भी कर सकते हैं: क्या शब्दावली के ऐसे कोई क्षेत्र हैं जिनमें छात्रों को कठिनाई हो रही है? किन छात्रों को अधिक मदद की जरूरत है? आप उनकी सहायता कैसे कर सकते हैं?

(अधिक जानकारी के लिए देखें इकाई निर्माणात्मक आकलन के माध्यम से भाषा सीखने में सहायता करना।)

विचार के लिए रुकें

यहाँ इस गतिविधि को आजमाने के बाद आपके विचार करने के लिए कुछ प्रश्न दिए गए हैं। यदि संभव हो, तो इन प्रश्नों पर किसी सहकर्मी के साथ चर्चा करें।

  • आपके छात्र अपने vocabulary logs का उपयोग कैसे करते हैं? लॉग्स का प्रभावी उपयोग करने में आप उनकी मदद कैसे कर सकते हैं?

  • अपने छात्रों को उनके logs में नियमित रूप से लिखने के लिए आप प्रेरित बनाए कैसे रख सकते हैं?

शब्दावली लॉग्स रखने के बारे में उत्साही बने रहने के लिए छात्रों की मदद करना महत्वपूर्ण है। छात्रों को कक्षा के भीतर और बाहर अपने लॉग्स को पूरा करने के लिए प्रोत्साहित करें। छात्रों से अपने लॉग्स को साझा करने को कहें, और छात्रों को लॉग्स के वे उदाहरण दिखाएं जो अधिक प्रभावी हैं। अपने छात्रों के लॉग्स को समय-समय पर देखते रहें। आप सर्वोत्तम लॉग्स, या सर्वाधिक सीखे गए शब्दों के लिए पुरस्कार भी दे सकते हैं। छात्रों को अपने खुद के काम, जैसे लिखने या बोलने की गतिविधियों के लिए, लॉग्स के शब्दों का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें। उनसे अलग-अलग वाक्यों में लॉग से लिए गए कुछ शब्दों का उपयोग करने को कहें। बच्चों को याद दिलायें कि शब्दों को सीखना उनके अर्थ जानने तक ही सीमित नहीं है बल्कि उन्हें उनका उपयोग करने में भी सक्षम होना चाहिए।

2 नए शब्द सीखने और समझने में छात्रों की मदद करने के लिए विभिन्न तकनीकों का उपयोग करना

4 शब्दकोशों का प्रभावी ढंग से उपयोग करना