Acknowledgements

अभिस्वीकृतियाँ

तृतीय पक्षों की सामग्रियों और नीचे अन्यथा कथित को छोड़कर, यह सामग्री क्रिएटिव कॉमन्स एट्रिब्यूशन-शेयरएलाइक लाइसेंस के अंतर्गत उपलब्ध कराई गई है: (http://creativecommons.org/ licenses/ by-sa/ 3.0/ [Tip: hold Ctrl and click a link to open it in a new tab. (Hide tip)] )। नीचे दी गई सामग्री मालिकाना हक की है तथा इस परियोजना के लिए लाइसेंस के अंतर्गत ही उपयोग की गई है, तथा इसका Creative Commons लाइसेंस से कोई वास्ता नहीं है। इसका अर्थ यह है कि इस सामग्री का उपयोग अननुकूलित रूप से केवल TESS-India परियोजना के भीतर किया जा सकता है और किसी भी बाद के OER संस्करणों में नहीं। इसमें TESS-India, OU और UKAID लोगो का उपयोग भी शामिल है।

इस यूनिट में सामग्री को पुनः प्रस्तुत करने की अनुमति के लिए निम्न स्रोतों का कृतज्ञतापूर्ण आभार:

तालिका 1: निम्नलिखित से अनुकूलित: [Table 1: adapted from:] गार्डनर, एच (1997) अग्रणी समझ: [Gardner, H. (1997) Leading Minds:] नेतृत्व की स्वायत्तता। [An Autonomy of Leadership.] लन्दन: हार्परकोलिन्स। [HarperCollins.]

तालिका 2: शुलमैन, एल.एस. और शुलमैन, जे.एच. से अनुकूलित (2007) ‘शिक्षक कैसे और क्या सीखते हैं: एक परिवर्तनशील परिप्रेक्ष्य पाठ्यक्रम अध्ययन का जर्नल वॉल्यूम [Table 2: adapted from Shulman, L.S. and Shulman, J.H. (2007) ‘How and what teachers learn: a shifting perspective’, Journal of Curriculum Studies, vol.] 36, सं. [36, no.] 2, पृ. [2, pp.] 257-71। [257–71.]

तालिका आर 2.1: निम्नलिखित से अनुकूलित: [Table R2.1: adapted from:] मैकबीथ, जे और मायर्स, के. (1999) प्रभावशाली स्कूल नेता: [MacBeath, J. and Myers, K. (1999) Effective School Leaders:] अपनी कार्य-प्रणाली का मूल्यांकन और उसमें सुधार कैसे करें। [How to Evaluate and Improve Your Practice.] हार्लो: [Harlow:] पियर्सन। [Pearson.]

कॉपीराइट के स्वामियों से संपर्क करने का हर प्रयास किया गया है। यदि किसी को अनजाने में अनदेखा कर दिया गया है, तो पहला अवसर मिलते ही प्रकाशकों को आवश्यक व्यवस्थाएं करने में हर्ष होगा।

वीडियो (वीडियो स्टिल्स सहित): भारत भर के उन अध्यापक शिक्षकों, मुख्याध्यापकों, अध्यापकों और छात्रों के प्रति आभार प्रकट किया जाता है जिन्होंने उत्पादनों में दि ओपन यूनिवर्सिटी के साथ काम किया है।