Sgipio i'r cynnwys
Mynd i'r prif gynnwys

Ynghylch y cwrs am ddim hwn

Dewch yn fyfyriwr gyda’r Brifysgol Agored

Lawrlwytho'r cwrs hwn

Rhannu'r cwrs am ddim hwn

Gweithio hybrid: cynllunio ar gyfer y dyfodol
Gweithio hybrid: cynllunio ar gyfer y dyfodol

Dechrau'r cwrs am ddim hwn nawr. Crëwch gyfrif a mewngofnodwch. Ymrestrwch a chwblhewch y cwrs am ddatganaid o'ch cyfranogiad neu fathodyn digidol am ddim os ydynt ar gael.

3.5 Datblygu'r 'Sut'

Ar ôl i chi sefydlu'ch 'Pam' ac mae gennych syniad o'r weledigaeth ar gyfer y dyfodol yr ydych am ei archwilio, mae'r 'Sut' a'r 'Pam' yn dod nesaf, ac ar gyfer hynny mae angen i ni ddatblygu strategaeth a dull ar gyfer cynllunio.

Yn ôl Sola a Couturier (2014), mae pum cam yn y broses datblygu strategaeth y gellir eu cymhwyso ar gyfer cynllunio, ac un peth a fydd angen i chi ei ystyried drwy'r amser – diwylliant sefydliadol (yr hyn maen nhw'n ei alw'n 'Llaw Anweladwy') – a all fod yn anodd ei reoli:

Y ddelwedd a ddisgrifir
Ffigwr 14 Pum cam y broses datblygu strategaeth (Addaswyd o Sola a Couturier, 2014)

Gellir gwneud hyn drwy:

  • ddadansoddi'r model busnes presennol
  • gwerthfawrogi cynigiad
  • gweithgareddau allweddol
  • adnoddau a galluoedd
  • gwerthfawrogi rhwydwaith (partneriaethau, cadwyn gyflenwi)
  • gwahaniaethiad.

Cam 1: Asesu'r sefyllfa

Awgryma Sola a Couturier (2014) y dylech hefyd ystyried eich sefyllfa mewn perthynas â'ch cyfoedion yn y sector, ffactorau macro-amgylcheddol (mae dadansoddiad PESTLE yn ddefnyddiol yma – gweler Ffigwr 15), a ffactorau a thueddiadau sy'n gysylltiedig â'r sector/diwydiant (efallai y byddai'n syniad i chi ddefnyddio model pum grym Michael Porter ar gyfer hwn – gweler Ffigwr 16).

Y ddelwedd a ddisgrifir
Ffigwr 15 Siart dadansoddi PESTLE. (Ffynhonnell: Impact Innovation, dim dyddiad)
Y ddelwedd a ddisgrifir
Ffigwr 16 Pum Grym Porter ac agweddau ategol (Ffynhonnell: addaswyd o Porter, 2008)

Cam 2: Adnabod y prif heriau a sefydlu'r nodau

Gall defnyddio dadansoddiad SWOT (gweler Tabl 5) fod yn ddefnyddiol ond dylid dilysu effeithiau cadarnhaol a negyddol adnabyddedig yn erbyn eu hachos.

Tabl 5 Cwestiynau cyffredin a ddefnyddir fel rhan o ddadansoddiad SWOT
Ffactorau mewnol Ffactorau allanol

Cryfderau

  • Beth ydym ni'n ei wneud orau?
  • Pa eiddo deallusol ydym ni'n berchen arno?
  • Pa sgiliau penodol mae'r gweithlu yn meddu arnynt?
  • Pa adnoddau ariannol sydd gennym ni?
  • Pa gysylltiadau a chynghreiriau sydd gennym ni?
  • Beth yw eich grym bargeinio gyda chyflenwyr a chyfryngwyr?

Cyfleoedd

  • Pa newidiadau yn yr amgylchedd allanol y gallwn ni fanteisio arnynt?
  • Pa wendidau yn ein cystadleuaeth y gallwn ni eu hamlygu?
  • Pa dechnoleg newydd a all ddod ar gael i ni?
  • Pa farchnadoedd newydd a all fod yn agor i ni?

Gwendidau

  • Beth ydym ni'n wael am ei wneud?
  • A yw ein heiddo deallusol wedi dyddio?
  • Pa hyfforddiant sydd ei angen ar ein gweithlu?
  • Pa gyfyngiadau ariannol sydd gennym ni?
  • Pa gysylltiadau a chynghreiriau y dylem ni eu cael, ond nad oes gennym hwy?

Bygythiadau

  • Beth all eich cystadleuwyr ei wneud i'n brifo ni?
  • Pa ddeddfwriaeth newydd all wneud niwed i'n buddiannau?
  • Pa newidiadau cymdeithasol a all ein bygwth ni?
  • Sut all cylchred economaidd effeithio arnom ni?
(Ffynhonnell: yn seiliedig ar Blythe, 2001, t. 17)

I leihau nifer y prif heriau, gallwch ofyn pa un ai a fydd eu goresgyn yn creu gwerth ar gyfer y sefydliad (neu ddinistrio gwerth os na ymdrinnir â nhw). Gallwch ofyn pa un ai a oes gennych yr adnoddau neu'r gallu cywir i fynd i'r afael â'r brif her, ac yn olaf, a fydd diwylliant y sefydliad yn cynorthwyo i'w oresgyn, neu a fydd yn ei rwystro?

Gosod amcanion strategol:

Yna, mae angen i chi osod yr amcanion strategol – mae angen i'r rhain:

  • gael gofynion amser clir (2–5 mlynedd)
  • fod yn rhwydd eu deall
  • fod yn heriol ond cyraeddadwy
  • gael effaith glir ar fantais gystadleuol neu gyflawni'ch 'Pam'.

Ar ôl adnabod y rhain, mae angen datblygu canllawiau strategol ar gyfer bob un.

Cam 3: Datrys y prif heriau

Nid yw hyn byth yn rhwydd gan eu bod, yn aml, yn ymwneud ag elfennau cymdeithasol/dynol, economaidd, cyfreithiol a thechnolegol. Yn aml, y peth gorau i'w wneud yw lleihau cymhlethdod y prif heriau, drwy ei rannu'n brif gyfansoddion a deall eu pwysigrwydd. Pan fydd y cymhlethdod wedi'i leihau, gellir adnabod opsiynau datrys.

Ar ôl adnabod yr opsiynau datrys, bydd angen i chi ddewis yr opsiwn posibl gorau. Bydd angen i chi asesu pa un fydd yn cael yr effaith fwyaf ar fynd i'r afael â'r brif her, y gost/budd a pha bryd y gellir eu rhoi ar waith.

Cam 4: Lleddfu ansicrwydd

Mae ansicrwydd mewn strategaeth yn bodoli mewn tair ffordd:

  1. Ansicrwydd o ran creu gwerth, pa un ai a yw'r buddion a gyflawnir yn gorbwyso'r buddsoddiad.
  2. Ansicrwydd ynghylch y gallu i ehangu'r fenter a chynnal y lefelau enillion.
  3. Ansicrwydd ynghylch cynaliadwyedd y camau gweithredu mae'r sefydliad wedi dewis eu gweithredu.

Awgryma Sola a Couturier (2014) y dylid profi'r opsiynau gan ddefnyddio'r dull 'mân brofion' i leddfu ansicrwydd. Mae'r dull yn cynnwys pedwar cam:

  1. Datgan y tybiaethau sylfaenol ar dri dimensiwn – gwerth, twf, a chynaliadwyedd.
  2. Profi tybiaethau ynghylch gwerth.
  3. Profi tybiaethau ynghylch twf.
  4. Profi tybiaethau ynghylch cynaliadwyedd.

Cam 5: Rheoli gweithredoedd

Dyma pryd y gallwn weithredu'r datrysiadau wedi'u profi a chyflawni'r canlyniadau yr ydym yn eu disgwyl. Mae gweithredu'ch strategaeth yn ymwneud â chamau gweithredu cydlynol ac ategol ac, yn ôl Sola a Couturier (2014), gellir olrhain y rhan fwyaf o fethiannau strategaeth 'i faterion sy'n tanseilio neu'n atal y cydlyniad hwn'.

Dyfynnant ddiwylliant, cyfathrebu, a strwythur corfforaethol ymhlith y materion hyn. Maent hefyd yn dyfynnu dau reswm arall dros fethu: pobl ddim yn deall y 'Pam' a 'Beth' ar gyfer newid, a hyd yn oed os ydynt, nid ydynt yn gwybod 'Sut' gan eu bod yn methu â gweld y cysylltiad rhwng strategaeth a newid ymarferol (Sola a Couturier, 2014).