Material

अपने विद्यालय में सीखने-सिखाने की प्रक्रिया को बेहतर करने के लिए, अपनी समझ और कौशल का विकास करने में विद्यालय नेतृत्व की सहायता करने हेतु, TESS-India विद्यालय नेतृत्व OER को तैयार किया गया है| OER व्यावहारिक हैं और इनमें ऐसी गतिविधियाँ तथा विचार शामिल हैं, जिन्हें विद्यालय के शिक्षक/ शिक्षिकाओं/ स्टाफ, विद्यार्थियों और अन्य लोगों के साथ किया जाना चाहिए| ये प्रभावी विद्यालयों के अनुसंधान और अकादमिक अध्ययन पर आधारित हैं|

OER के अध्ययन करने का कोई निर्धारित क्रम नहीं है| परन्तु शुरुआत करने के लिए, 'प्राथमिक विद्यालय नेतृत्व, एक सामर्थ्यकारी के रूप में' या 'माध्यमिक विद्यालय नेतृत्व, एक सामर्थ्यकारी के रूप में' (आप जिस स्तर के विद्यालय का नेतृत्व कर रहे हैं, उसके अनुसार) उपयुक्त हैं, क्योंकि ये, पूरे सेट के लिए पृष्ठभूमि और दिशानिर्देश प्रदान करते हैं| इसके अलावा शिक्षक विकास OER का आरंभ और उपयोग - अपने विद्यालय को अधिक विद्यार्थी-केन्द्रित एवं सहभागितापूर्ण कार्यप्रणालियों में अधिक सक्षम बनाने हेतु - कैसे किया जाए, उसके लिए, 'प्राथमिक (या माध्यमिक) विद्यालय में सीखने-सिखाने की प्रक्रिया में सुधारों का नेतृत्व करना' इस OER को आप एक बेहतरीन मार्गदर्शक के रूप में पाएँगे|

विद्यालय नेतृत्व OER की इकाईयों को निम्नलिखित समूहों में बाँटा गया है:

• उन्मुखीकरण 
• नेतृत्व के परिप्रेक्ष्य
• स्वयं का विकास और प्रबंधन
• सीखने-सिखाने की प्रक्रिया का परिवर्तन
• साझेदारियों का नेतृत्व

विद्यालय नेतृत्व के द्वारा इनका उपयोग - स्वाध्याय के लिए या नेतृत्व कार्यक्रमों के एक भाग के रूप में - किया जा सकता है| दोनों मामलों में - एक निजी 'सीखने की डायरी' रखना और गतिविधियों एवं केस स्टडी पर चर्चा के द्वारा अपने सीखने के अनुभवों को दूसरों के साथ साझा करना - लाभकारी होगा|

इन इकाईयों में, 'विद्यालय नेतृत्व' इन शब्दों का उपयोग प्रधानाध्यापक, स्थानापन्न या इंचार्ज शिक्षक/ शिक्षिका या विद्यालय में नेतृत्व की ज़िम्मेदारी (उदाहरण के तौर पर कुछ वर्षों के समूह या विषय के लिए) निभाने वाले किसी भी व्यक्ति का उल्लेख करने के लिए किया गया है|

ऐसे नौ वीडियो भी हैं, जो भारतीय विद्यालयों में नेतृत्व के पहलुओं पर केन्द्रित हैं|